Med utgångspunkt i vårt pågående forskningsprojekt skriver Charlotta Kronblad och jag idag på DN Debatt om varför förslaget om slopade examinationer är att skjuta problemet med generativ AI framför oss – och varför vi i stället behöver bredda synen inte bara på examinationer, utan också kunskap och lärande. Examinationen blir en påminnelse om varför vi lärare också behöver tänka om och tänka nytt.
Läs inlägget här
Läs gärna mer om forskningsprojektet här